敩 基本解释
- 教导。例如“惟~学半。”
- 效法。例如“卢每致书疏,凡一事别为一幅,朝士至今~之。”
- 同“学”。例如“为~者宗。”
敩 详细解释
斅、斆xiào
- 教导,使觉悟。后作“教” [teach]书证
- 敩,觉悟也——《说文》
- 惟敩学半——《书·说命下》传:“敩,教也。”
- 盘庚敩于民——《书·盘庚上》
例如敩学相长(教与学相互促进) - 学;效法。后作“学” [study]书证
- 恬虚守约,五十以敩——《隶释》
例如敩颦(同“效颦”)
↳ 斆 说文解字
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说文解字·斆
卷三
覺悟也。从教从冂。冂,尚矇也。臼聲。學,篆文斆省。胡覺切文二 重二(重三)
说文解字注·斆
(斆)覺悟也。斆、覺曡韵。學記曰:學然後知不足,知不足然後能自反也。按知不足所謂覺悟也。記又曰:敎然後知困,知困然後能自強也。故曰敎學相長也。兌命曰:學學半。其此之謂乎。按兌命,上學字謂敎,言敎人乃益己之學半。敎人謂之學者,學所以自覺,下之效也。敎人所以覺人,上之施也。故古統謂之學者也。枚頤僞尚書説命上字作斆,下字作學,乃已下同玉篇之分别矣。从教冂。會意。冂、逗。尙矇也。冂下曰:覆也。尚童矇,故敎而覺之。此説從冂之意,詳古之製字。作斆從敎,主於覺人。秦以來去攵作學,主於自覺。學記之文,學敎分列,已與兌命統名爲學者殊矣。
聲。胡覺切。三部。後人分別斆胡孝反。學胡覺反。
(學)篆文斆省。此爲篆文,則斆古文也。亦丄部之例。